Espace enseignants

Atelier 1 : Energies

A partir de 8 ans – Durée 1h30

Cycle 3 :

Sciences et Technologie

• Matière, mouvement et énergie 

Attendus de fin de cycle :

• Identifier différentes ressources et connaitre quelques conversions d’énergie
• Observer et décrire différents types de mouvements

Programme :

• L’énergie existe sous différentes formes
• Ressources renouvelables et non renouvelables
• Exemple de convertisseurs : lampe, éolienne, panneau solaire
• Fabrication et fonctionnement d’un objet technique

                Cycle 4 :

Sciences Physiques

• L’énergie, ses transferts et ses conversions

Attendus de fin de cycle :

• Identifier les sources, les transferts et les conversions
• Utiliser la conservation de l’énergie

Programme :

• Bilan énergétique d’un système simple
• Relation puissance, durée et énergie
• Unités d’énergie

Technologie

• Les objets techniques, les services et les changements induits dans la société

Attendus de fin de cycle :

• Comparer les évolutions des objets et systèmes.
• Chaîne d’énergie
• Structure des systèmes

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Atelier 2 : De l’énergie éolienne à l’énergie électrique

A partir de 8 ans – Durée 1h30

Cycle 3 :

Sciences et Technologie

• Matière, mouvement et énergie 

Attendus de fin de cycle :

• Identifier différentes ressources et connaitre quelques conversions d’énergie
• Observer et décrire différents types de mouvements
• Magnétisme
• Dispositifs de stockage

Programme :

• L’énergie existe sous différentes formes
• Ressources renouvelables et non renouvelables
• Exemple de convertisseurs : lampe, éolienne, panneau solaire
• Fabrication et fonctionnement d’un objet technique

                Cycle 4 :

Sciences Physiques

• L’énergie, ses transferts et ses conversions

Attendus de fin de cycle :

• Identifier les sources, les transferts et les conversions
• Utiliser la conservation de l’énergie

Programme :

• Bilan énergétique d’un système simple
• Relation puissance, durée et énergie
• Unités d’énergie
• Mouvements et interactions

Attendus de fin de cycle :

• Caractériser le mouvement d’un objet
• Réaliser des circuits simples

Programme :

• Mouvements circulaires
• Notion de force

 Technologie

• Modélisation et simulation des objets et systèmes techniques

Attendus de fin de cycle :

• Analyser le fonctionnement d’un objet
• Etude d’une chaîne d’énergie.

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Atelier 3 : Décibel

A partir de 8 ans – Durée 1h30

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            Cycle 3 :

Sciences et Technologie

• Matière, mouvement et énergie 

Attendus de fin de cycle :

• Identifier un signal, une information

Programme :

• Fabrication et fonctionnement d’un objet technique
• Transmission d’une information par un signal
• Prévention des risques auditifs

                Cycle 4 :

Sciences Physiques

• Des signaux pour communiquer

Attendus de fin de cycle :

• Utiliser les propriétés d’un signal

Programme :

• Vitesse de propagation
• Sons audibles, infrasons et ultrasons
• Conditions de propagation d’un son
• Composition de l’air
• Prévention des risques auditifs

 Technologie

• Modélisation et simulation des objets et systèmes techniques

Attendus de fin de cycle :

• Analyser le fonctionnement d’un objet
• Etude d’une chaîne d’énergie.

Programme :

• Principe de fonctionnement d’un capteur

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Atelier 4 : Fantastique cuisine

A partir de 8 ans – Durée 1h30

       Cycle 3 :

Sciences et Technologie

• Matière, mouvement et énergie 

Attendus de fin de cycle :

• Décrire les états et la constitution de la matière

Programme :

• Réaliser des mélanges peut provoquer des transformations de la matière
• Notion de mélanges
• Prévention des risques liés à la manipulation de certains produits domestiques

                Cycle 4 :

Sciences Physiques

• Organisation de la matière

Attendus de fin de cycle :

• Décrire et expliquer des transformations chimiques

Programme :

• Corps pur et mélange
• Solubilité
• Transformation chimique
• Atomes / molécules
• pH

    Atelier 5 : Chères terres rares

A partir de 8 ans – Durée 1h30.

       Cycle 3 :

La planète Terre. Les êtres vivants dans leur environnement

Attendus de fin de cycle :

• Identifier des enjeux liés à l’environnement

 Programme :

• Suivre et décrire le devenir de quelques matériaux de l’environnement proche.
• Relier les besoins de l’être humain, l’exploitation des ressources naturelles.
• Matière, mouvement, énergie
• Observer et décrire différents types de mouvements

 Programme :

• Observations qualitatives d’effets résultants d’actions à distance
• Le tri et le recyclage des matériaux

                Cycle 4 :

Sciences Physiques

• Organisation de la matière
• Attendus de fin de cycle :

• Décrire l’organisation de la matière dans l’Univers

Programme :

• Les éléments sur Terre
• Comparer les ressources terrestres de certains éléments
• Atomes / molécules

Atelier 6 : La Chimie passe au vert

A partir de 10 ans – Durée 1h30

Cycle 3 :

Matière, mouvement, énergie, information

Attendus de fin de cycle :

• Décrire les états de la matière

  Programme :

• Réalisation de mélanges
• Réaliser des mélanges peut provoquer des transformations de la matière
• Suivre et décrire le devenir de quelques matériaux de l’environnement proche.
• Relier les besoins de l’être humain, l’exploitation des ressources naturelles.
• Identifier des enjeux liés à l’environnement (matières plastiques)

                Cycle 4 :

Sciences Physiques

• Organisation de la matière

Attendus de fin de cycle :

• Décrire et expliquer des transformations chimiques
• Décrire la constitution de la matière

Programme :

• Concevoir et réaliser des expériences pour caractériser des mélanges
• Distinguer transformation chimique et mélange
• Utiliser une équation pour décrire une transformation chimique
• Notion de transformation chimique dans la vie quotidienne.